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2018-05-08 10:39:17
來源:其它
“文言是指以先秦口語為基礎(chǔ)而形成的上古漢語書面語言以及后來歷代作家仿古的作品中的語言”。
文言文,也就是用文言寫成的文章,即上古的文言作品以及歷代模仿它的作品。文言文作為一種定型化的書面語言,沿用了兩三千年,從先秦諸子、兩漢辭賦、史傳散文,到唐宋古文、明清八股……都屬于文言文的范圍。也就是說,文言文是中國古代的書面語言,是現(xiàn)代漢語的源頭。
文言文在中學(xué)課本里的比重很大。要學(xué)好文言文,首先,在語言環(huán)境中理解字詞,不斷積累,熟練把握文言句式的應(yīng)用,在熟讀和背誦的基礎(chǔ)上,能準確翻譯課文,加深課文理解,要有意識的提高自己的文學(xué)鑒賞、評價能力。
文言文的考察:
文言文的考察在“難易程度上”應(yīng)屬于“易”的。通常考察以下幾方面:
1.能正確地理解文言詞語的含義。
2.能正確地將文言語句譯成現(xiàn)代漢語。
3.能理解并歸納文章的主要內(nèi)容。
4.能把握作者在文章中表達的思想感情,提高自己的欣賞品味。課內(nèi)部分只要有針對性的去背就行了。
三種方法:
第一,引用原文句子回答;
第二,摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答;
第三,用自己的話組織文字回答。
三種方法,采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。
準確理解詞義、翻譯句子基本原則:
是通過解釋詞語,理解句子的含義。
首先,必須準確把握文中實詞和虛詞的含義和用法。
掌握文言實詞,主要從以下四個方面入手:
一詞多義、古今異義(詞義的擴大、詞義的縮小、詞義的轉(zhuǎn)移、感情色彩的變化等)、通假字、詞類的活用(名詞的活用、動詞的活用、形容詞的活用、使動用法、意動用法等)。
虛詞著重掌握的有:之、其、而、以、于、則、乃、也、者、乎、然、焉、何、夫、爾等,其中出現(xiàn)頻率高更應(yīng)重點掌握的是:之、其、而、以、于五個。
其次,要了解文言文中常見的句式及其特點。
掌握文言文中有別于現(xiàn)代漢語的特殊句式,是文言文閱讀所必需的能力。
文言文中常見的句式有:
判斷句(多用“者”、“也”、“……者……也”、“……者也……”;
用“非”、“乃”、“悉”、“為”、“則”等,表示某種肯定或否定的判斷;
也有用“是”表判斷的)、省略句(省略主語、省略謂語、省略賓語、省略介詞或介賓短語)、倒裝句(謂語前置、賓語前置、定語后置、狀語后置)、被動句(借助于被動詞,如“被”、“于”、“為……所……”表示被動;不借助被動詞,而在句子意念上表示被動)。
第三,要掌握文言翻譯的原則、方法和步驟。
翻譯文言句子是考試的難點,也是重點。文言翻譯的原則是:信(準確、忠實于原文、不歪曲、不遺漏、不隨意增減意思。)、達(表意明確、語言通暢)、雅(簡明、優(yōu)美、有文采)。
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